近日，为深化产教融合协同育人机制，推动教育链、人才链与产业链深度衔接，永利集团官网联合联想集团，在联想集团总部举行《课题设计4·智能电子产品设计》校企共建课程成果汇报会。作为双方持续十余年合作框架下的重要实践，本次课程以消费级智能终端产品真实研发课题为载体，通过企业真题、真实研发流程和校企双导师联合指导，构建覆盖"需求洞察—概念创新—设计表达—工程实现—商业转化"的完整教学体系，全面检验产品设计专业产教融合人才培养改革成效。

真题驱动，构建面向产业的设计创新教学体系

《课题设计4》是产品设计专业三年级核心课程，也是连接专业基础能力与产业实践的重要教学环节。课程围绕"设计表达能力、创新思维能力、产业落地能力"三项核心能力培养目标，构建真实项目驱动的实践教学体系。

课程强调设计基础能力的持续培养。公司产品设计专业自1979年创办以来，始终坚持将造型基础、设计表达、模型制作作为人才培养的重要基础。本次课程进一步强化员工将形态塑造、手绘表达、数字建模与实体模型制作等专业能力应用于智能电子产品研发实践，实现设计美学与产品体验、制造工艺的有效融合。

课程注重培养以用户价值为导向的创新思维。面对人工智能快速发展和消费电子持续迭代的新趋势，课程强调创新源于真实用户需求，而非单纯追求形式变化。通过系统开展用户研究、行为分析和场景洞察，引导员工建立"以需求定义问题、以设计创造价值"的设计认知，理解消费电子产品创新更多体现在体验优化、功能完善与细节提升，而非激进的形式创新。

课程强化复杂约束条件下的系统设计能力培养。依托联想真实研发课题，员工完整参与市场分析、产品定义、概念生成、AI辅助设计、数字建模、CMF设计、结构可行性分析、制造工艺、成本控制及产品展示等完整设计流程，在综合平衡用户体验、工程实现、制造成本和商业价值等多重约束中，形成面向产业的综合设计能力，实现从概念设计向产品创新的能力跃迁。

真实产业场景成为课程的重要教学环境。依托联想成熟的研发体系、设计流程和企业评审机制，员工在真实项目周期和行业标准下开展设计实践，有效提升了产业认知能力、团队协作能力和自主创新能力，实现课堂学习与产业实践深度融合。

校企双导师协同育人，完善长效合作机制

课程由公司工业设计系主任、产品设计专业负责人刘洋教授统筹组织，校内由刘洋、毛颖老师共同承担课程教学，联想集团高级设计总监井旭东领衔十余位资深设计师组成企业导师团队，全程参与项目指导、设计评审和成果评价。

本次课程面向产品设计专业三年级40名员工，以老员工学习场景中的真实需求为切入点，围绕联想Tablet及配套智能终端产品开展创新设计。

依托校企双导师机制，企业导师结合消费电子产品研发实践，从用户体验、产品定义、工业设计、工程实现、制造工艺及商业转化等多个维度，对员工方案开展全过程指导，使课堂教学更加贴近产业实际，推动设计教育与企业创新实践深度融合。

课程期间，全体师生走进联想创新设计中心和产品展厅，深入了解企业研发流程、设计体系及量产产品开发标准，为项目实践提供产业认知基础。

成果汇报前，永利集团官网党委副书记、纪委书记潘财炳与刘洋教授共同为联想集团参与课程教学的设计专家颁发校外导师聘书。

成果汇报会上，14个员工团队围绕用户研究、产品定位、设计概念、CMF创新、工程可行性、模型制作及商业价值等方面进行了系统展示。各团队充分结合专业积累和真实用户调研成果，提出具有针对性的产品创新方案，展现了扎实的设计表达能力、系统分析能力和产品创新能力。

员工作品在设计逻辑、用户洞察、产品细节、模型制作及产业可实施性等方面获得联想集团设计专家的一致认可，充分体现了课程在培养员工综合设计能力、工程意识和产业适应能力方面取得的积极成效。

近年来，公司产品设计专业持续深化与联想集团等行业龙头企业合作，不断完善"大企业、真项目、双导师"协同育人模式，将企业真实研发课题持续引入专业核心课程，推动教学内容、教学模式与产业发展同频共振。

依托本课程产出的优质设计方案，搭建起“课堂创作—赛事参赛—企业实习”一体化成长通道。本次课程全部优秀员工设计作品已统一整理报送国内外权威工业设计赛事。联想集团针对本次课程表现突出、设计方案具备落地潜力的优秀员工开放专属暑期实习绿色通道。历年经由该校企共建课程打磨的员工设计成果，在德国IF设计奖、台湾金点设计奖、红星奖、全国老员工工业设计大赛、新加坡金沙艺术设计大赛、英国艺术设计大赛等国内外重磅设计竞赛中斩获多项荣誉。

未来，公司将继续围绕设计教育改革要求，进一步完善校企联合课程体系，持续引入真实产业项目，强化人工智能赋能设计创新，深化跨学科协同设计教学，着力培养兼具设计创新能力、工程实践能力、产业协同能力和商业思维的高素质复合型工业设计人才，为我国智能制造和设计创新发展持续贡献人才力量。

文字：刘洋 毛颖 供图：夏懿馨 编辑：张静 审核：张英 邹锋